CIDADES

Horta escolar ensina alunos a cultivar alimentos e fortalece hábitos de alimentação saudável

Publicado em

18 de junho de 2026

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Da Redação

Montar uma horta na escola vai muito além da produção de alimentos. A iniciativa incentiva a adoção de hábitos alimentares saudáveis, promove a educação ambiental e ainda contribui para o fortalecimento da merenda escolar. Na Escola Municipal de Educação Básica (EMEB) Professora Rita Auxiliadora de Campos Cunha, 68 alunos participantes do Programa Escola em Tempo Ampliado (ETA) vivenciam diariamente essa experiência por meio do projeto de horta escolar.

A diretora da unidade, Simone Cristina Curvo, explica que o projeto tem como objetivo estimular mudanças de comportamento e ampliar o aprendizado dos estudantes por meio do contato direto com a terra, desde o plantio das mudas até o acompanhamento do desenvolvimento das plantas.

“Os alunos participam da limpeza e preparação do espaço, além de realizarem a manutenção e a rega das plantas diariamente. Esse processo permite uma compreensão mais profunda dos ciclos naturais, da nutrição e da sustentabilidade, contribuindo para o desenvolvimento cognitivo, social, emocional e físico das crianças, além de fortalecer a educação ambiental”, destaca a diretora.

Todas as atividades são acompanhadas pelo professor Nilton Fontoura, responsável por orientar os estudantes em cada etapa do cultivo.

Segundo Simone Cristina Curvo, o projeto envolve professores, alunos e toda a comunidade escolar. “A horta é uma ferramenta pedagógica poderosa. Mais do que cultivar alimentos, ela oferece inúmeras oportunidades de aprendizagem. Inserida no ambiente escolar, transforma-se em um verdadeiro laboratório vivo, integrando teoria e prática em diversas atividades educativas”, afirma.

A secretária municipal de Educação, Cultura, Esporte e Lazer, Maria Fernanda Figueiredo, ressalta que a iniciativa também contribui para o desenvolvimento de valores importantes entre os estudantes.

“O projeto promove o trabalho em equipe, a responsabilidade e a paciência, à medida que os alunos preparam o ambiente, cuidam das plantas e acompanham todas as fases de crescimento. Além disso, estimula a alimentação saudável por meio do cultivo e do consumo de hortaliças produzidas dentro da própria escola”, enfatiza.

Maria Fernanda acrescenta que a educação integral é fundamental para a formação de cidadãos mais conscientes, preparados e comprometidos com a comunidade, fortalecendo ainda o senso de pertencimento dos alunos ao ambiente escolar.

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Fonte: Prefeitura de Várzea Grande – MT

CIDADES

Proerd orienta estudantes da Rede Municipal de Várzea Grande sobre prevenção às drogas e tomada de decisões

Published

2 horas ago

15 de outubro de 2026

Da Redação

A Prefeitura de Várzea Grande, por meio da Secretaria Municipal de Educação, Cultura, Esporte e Lazer (SMECEL), acompanha nesta quarta-feira (14) mais uma etapa das atividades do Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência (Proerd), desenvolvido pela Polícia Militar de Mato Grosso dentro das escolas. Uma das unidades participantes é a EMEB Tenente Abílio, onde estudantes do 5º ano recebem orientações sobre prevenção às drogas, tomada de decisões e situações que fazem parte do cotidiano de crianças e adolescentes.

Durante a aula, os estudantes participam de atividades que estimulam a reflexão antes de tomar decisões. Entre os assuntos abordados estão a pressão exercida por colegas, bullying, prevenção ao uso de cigarros e dispositivos eletrônicos para fumar, além da importância de identificar pessoas e instituições que possam formar uma rede de apoio.

O instrutor do Proerd em Várzea Grande, sargento Romoaldo, explica que, apesar de o programa possuir conteúdos destinados a diferentes faixas etárias, atualmente o principal trabalho desenvolvido na Rede Municipal está concentrado nos estudantes do 5º ano.

“Nosso carro-chefe atualmente é o 5º ano. Trabalhamos com um modelo de tomada de decisão, ensinando o aluno a pensar nas consequências, analisar a situação e fazer a melhor escolha para a vida dele. São situações que podem fazer parte do dia a dia dessas crianças”, explica.

Um dos exemplos trabalhados em sala é como reagir diante da oferta de cigarros ou dispositivos eletrônicos para fumar, conhecidos como vapes. Segundo o instrutor, os estudantes aprendem maneiras de recusar e, principalmente, a avaliar as consequências antes de tomar uma decisão.

“Eles são orientados sobre como dizer não e como analisar qual é a melhor opção. Ao longo das aulas, esse conhecimento vai sendo internalizado para que saibam tomar decisões mais seguras”, destaca o sargento.

Outro tema abordado pelo programa é a chamada rede de ajuda. Os estudantes são estimulados a reconhecer pessoas e espaços aos quais podem recorrer quando enfrentam alguma dificuldade, como a própria escola, professores, familiares, projetos sociais e outras instituições presentes em sua rotina.

De acordo com Romoaldo, a convivência semanal também cria uma relação de confiança entre os estudantes e o policial militar. Em algumas situações, as crianças acabam relatando problemas vivenciados no ambiente familiar. Quando há indícios de violação de direitos ou violência, a situação é comunicada à direção da escola para que sejam adotados os procedimentos necessários junto à rede de proteção.

“Com o relacionamento construído durante as aulas, eles passam a confiar e conversar com o policial. Quando identificamos alguma situação que precisa de atenção, comunicamos à escola para que o caso seja acompanhado e, quando necessário, encaminhado aos órgãos responsáveis”, afirma.

Na EMEB Tenente Abílio, a professora do 5º ano Lizete Vanilde Wolf acompanha as atividades e destaca que o programa complementa o trabalho desenvolvido diariamente pela escola na formação dos estudantes.

“O Proerd traz situações que fazem parte da realidade das crianças e ensina de uma maneira que elas conseguem compreender. Esse contato ajuda nossos alunos a refletirem sobre suas escolhas, a saberem dizer não quando necessário e também a entenderem que podem procurar ajuda quando estiverem diante de alguma dificuldade. É um trabalho que contribui não apenas para a aprendizagem, mas para a formação deles como cidadãos”, destaca a professora.

Proerd em Várzea Grande

Atualmente, o Proerd atende seis escolas em Várzea Grande, sendo cinco unidades da Rede Municipal de Ensino e uma da rede particular, alcançando 211 estudantes do 5º ano. A maioria dos participantes está na faixa dos 10 e 11 anos.

O programa é desenvolvido ao longo de dez semanas, com uma aula semanal de aproximadamente uma hora realizada dentro do próprio horário escolar. Após a conclusão das dez aulas, os estudantes participam da formatura do Proerd, quando recebem o certificado de participação.

Em Mato Grosso, o programa é desenvolvido desde 2002. Além do currículo destinado ao 5º ano, o Proerd possui conteúdos voltados a outras etapas da vida escolar e também às famílias. Conforme o instrutor, a expectativa é ampliar o atendimento em Várzea Grande, iniciando também atividades com estudantes do 3º e 4º anos.