MATO GROSSO

Seduc premia professores do ensino fundamental por boas práticas no ensino de língua inglesa

Publicado em

13 de dezembro de 2025

por

Da Redação

A Secretaria de Estado de Educação (Seduc) premiou, nesta sexta-feira (12.12), os professores vencedores da 1ª edição do Prêmio Mais Inglês: Boas Práticas no Ensino Fundamental. A cerimônia foi realizada ao longo do dia, no auditório da Seduc, em Cuiabá, reunindo docentes finalistas da Rede Estadual.

Durante o evento, os nove professores selecionados para a etapa final apresentaram suas experiências pedagógicas em formato de slides, com fotografias, pequenos vídeos e registros visuais que reforçaram o relato das atividades realizadas em sala de aula.

Cada participante teve cerca de cinco minutos para expor, de forma objetiva, o resumo da prática desenvolvida para uma banca avaliadora composta por três profissionais da área integrante da empresa Pearson e por três servidores da Coordenadoria de Educação Integrada e Inovação da Seduc.

Os primeiros colocados nas três categorias participarão de um intercâmbio pedagógico de cinco dias na Colômbia. Já os 2º e 3º colocados foram contemplados com kits de prêmios ofertados pela Pearson.

O professor Paulo Henrique Brito, da Escola Estadual Dom Vunibaldo, em Juscimeira, foi 1º lugar na categoria Leitura sem Fronteiras. Ele disse que a expectativa em relação à viagem é grande. “Foi emocionante ganhar porque os desafios para chegar aqui foram grandes. Realizar essa viagem à Colômbia será maravilhoso”, disse.

Já a professora Mariane Ponce Alves Carlini, da Escola Estadual Cívico-Militar Cecília Meireles, de Alta Floresta, foi a campeã na categoria Aula que Inova! “Estou feliz por ter ganho esse prêmio. Digo isso com toda autoridade porque a Seduc, com a Pearson, revolucionou o ensino do inglês na sala de aula, e as formações continuam nos preparando para trabalhar novas práticas em sala de aula”.

A professora Aérica Bezerra da Silva, da Escola Estadual Cívico-Militar Hilda Rocha Souza, de São Félix do Araguaia, também comemorou muito a conquista do primeiro lugar na categoria Inglês para Todos. “Foi muito bom participar desse concurso! Estou muito satisfeita vendo o meu trabalho reconhecido. Vou aproveitar a viagem ao máximo”.

Segundo o secretário de Estado de Educação, Alan Porto, a iniciativa teve como propósito evidenciar as boas práticas que já vêm sendo desenvolvidas nas escolas. “Estamos muito satisfeitos com o empenho de vocês. Sem dúvida, nossos estudantes têm colhido resultados, especialmente no avanço da aprendizagem da língua inglesa”, destacou.

Premiação

A programação na Colômbia prevê visita técnica a uma escola pública reconhecida por práticas consistentes no ensino de inglês como língua adicional. No período, os professores poderão observar aulas, participar de oficinas, dialogar com educadores e analisar metodologias aplicadas em contextos semelhantes ao brasileiro.

O foco da experiência é ampliar o repertório metodológico dos docentes, incentivar a inovação em sala de aula e fortalecer práticas que contribuam para elevar a qualidade do ensino de Língua Inglesa na rede estadual.

Fonte: Governo MT – MT

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MATO GROSSO

Mais 15 escolas aprovam conversão para gestão cívico-militar e Rede Estadual passa a contar com 223 unidades em MT

Published

29 minutos ago

17 de abril de 2026

Da Redação

A Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso agora passa a contar com 223 escolas com gestão cívico-militar. O aumento no número de unidades considera a aprovação em mais 15 escolas estaduais, que passaram por consulta entre os dias 13 e 16 de abril. As unidades estão localizadas em 15 municípios do Estado.

Com isso, o número de escolas cívico-militares no Estado já supera a meta definida pelo Governo de Mato Grosso, por meio da Secretaria de Estado de Educação (Seduc-MT), que previa 200 unidades até o fim de 2026. Antes da votação desta semana, Mato Grosso já contava com 208 escolas nesse modelo.

A conversão dos modelos de gestão é realizada após votação realizada nas próprias escolas, com participação de servidores, estudantes e familiares, envolvendo um processo de escuta que reúne opiniões e manifestações sobre a proposta de conversão.

De acordo com a Seduc, a adesão ao modelo cívico-militar não altera o currículo escolar nem interfere na proposta pedagógica das unidades. A condução pedagógica permanece sob responsabilidade dos diretores, coordenadores e professores da Rede Estadual, em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Já as atividades administrativas e de apoio à disciplina passam a contar com a atuação de militares da reserva, responsáveis por ações como organização do ambiente escolar, controle de acesso, promoção de atividades cívicas e reforço de valores como disciplina e hierarquia.

A partir de agora, as escolas que aderiram ao modelo varão passar por um processo de reorganização, com definição de rotinas e protocolos que buscam garantir um melhor funcionamento nas unidades. A medida também favorece a padronização de procedimentos com acompanhamento mais sistemático das atividades escolares.

Além das 15 que aprovaram a conversão do modelo de gestão, apenas uma escola estadual optou por não aderir ao novo modelo.

Confira lista de novas escolas convertidas no modelo cívico-militar:

EECM Cândido Portinari
EECM Francisco Saldanha Neto
EECM João Paulo II
EECM Márcio Schabatt Souza
EECM Paulo Freire
EECM André Antonio Maggi
EECM Rui Barbosa
EECM 13 de Maio
EECM Prefeito Arthur Ramos
EECM Dr. Estevão Alves Corrêa
EECM João Ribeiro Vilela
EECM Nilza Oliveira Pipino
EECM Osmair Pinheiro da Silva
EECM Professor Muralha de Miranda Passos
EECM Nova União

Fonte: Governo MT – MT

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