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Estudantes da rede estadual conquistam vaga no Mundial de Robótica pelo 4º ano consecutivo em parceria com o Senai-MT

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Pelo quarto ano consecutivo, estudante de Mato Grosso conquistam uma vaga no campeonato mundial de robótica. A equipe do Senai de Nova Mutum, formada por estudantes da rede pública estadual, representará o Brasil no FIRST Championship, que acontece entre 29 de abril e 2 de maio em Houston, nos Estados Unidos. A classificação é fruto da parceria estratégica entre o Governo do Estado, por meio da Secretaria de Educação (Seduc-MT), e o Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (Senai-MT).

O resultado reforça o protagonismo da educação pública na formação dos jovens. O grupo classificado é composto integralmente por estudantes da rede estadual de Mato Grosso, participantes do Novo Ensino Médio. A iniciativa integra formação técnica ao ensino regular, ampliando oportunidades e preparando jovens para os desafios do mercado de trabalho.

A classificação foi definida com base no ranking de desempenho internacional, que considera a pontuação acumulada nos primeiros eventos regionais da temporada. Nesse cenário, a equipe Mutum-X, do Senai de Nova Mutum, garantiu sua vaga na chamada Week 6, consolidando uma trajetória marcada por consistência, dedicação e resultados.

Formado por alunos da Escola Estadual da Polícia Militar Tiradentes Coronel Celso Henrique Souza Barbosa e da Escola Estadual José Aparecido Ribeiro, o time levará novamente o talento mato-grossense ao cenário internacional. A disputa será na categoria FRC (FIRST Robotics Competition), uma das mais exigentes da competição, com robôs de até 1,5 metro e 56 quilos.

A equipe Mutum-X é formada pelos estudantes Alyana dos Santos Martins, Calebe Felipe Lopes de Jesus, Gabriel Felippe Dresseno Batista, Geovanna Gonchorovski de Queiroz, Igor Cilla Martins, Ketlen Pereira da Silva Carvalho, Vagner Antonio Lorençato Junior, Luis Diogo Bezerra Pontes, Rafael Hentick Duarte Torres Werlang, Renato Augusto da Silva Gonçalves, Sarah Janolio de Camargo Vieira, Thiago Conceição da Silva, Vinicius Costa Dezani e Moises Araujo de Pina Cordeiro.

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Investimento que gera resultado

A participação no mundial reflete investimentos contínuos em educação profissional, tecnologia e inovação, que posicionam a robótica como um dos grandes diferenciais do Senai. Mais do que o desempenho na competição, a experiência contribui diretamente para o desenvolvimento de competências como trabalho em equipe, pensamento crítico e resolução de problemas.

Na avaliação da diretora regional do Senai Mato Grosso, Fernanda Campos, o resultado reforça a efetividade da integração entre educação básica e formação técnica. “As competições desenvolvem competências cada vez mais valorizadas pelo mercado, como colaboração, resiliência e pensamento crítico. São habilidades socioemocionais que impactam diretamente a forma como esses jovens atuam, se relacionam e constroem soluções.”

Para a secretária de Estado de Educação de Mato Grosso, Flavia Emanuelle, chegar ao Campeonato Mundial de Robótica pelo quarto ano consecutivo não é obra do acaso. Segundo ela, “é o resultado de investimento, de parceria que funciona e de uma educação pública que acredita no potencial dos seus estudantes”.

De acordo com a gestora, “quando Mato Grosso coloca uma equipe nesse nível de competição, o que se vê ali é muito mais do que desempenho técnico. É a prova de que, quando há oportunidade, orientação e estrutura, nossos jovens respondem com talento, dedicação e resultado”.

Esta será a segunda participação consecutiva da equipe Mutum-X no Mundial. Nos anos de 2023 e 2024, times das unidades do Senai em Rondonópolis e Sinop, respectivamente, também representaram o Brasil na competição, evidenciando a consolidação de um modelo educacional que alia ensino técnico, inovação e protagonismo estudantil.

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Ensino médio integrado ao ensino técnico

Os estudantes que integram a equipe são participantes do Novo Ensino Médio, modelo que alia a formação básica à educação profissional. Na prática, eles dividem a rotina entre a escola regular e o Senai: três dias da semana nas unidades da rede estadual e outros dois dedicados aos cursos técnicos profissionalizantes.

Ao final do ciclo, os jovens concluem o ensino médio com um diferencial importante, um diploma técnico em mãos, que amplia as oportunidades de inserção no mercado de trabalho.

Além disso, os alunos têm possibilidade de integrar projetos especiais, como as equipes de robótica.

A parceria entre o Senai Mato Grosso e a Secretaria de Estado de Educação (Seduc MT), iniciada em 2022, vem se consolidando como uma estratégia de formação alinhada às demandas da indústria. Somente neste ano, mais de 6 mil estudantes iniciaram sua jornada na educação profissional em todo o estado.

Os cursos técnicos ofertados combinam tecnologia, inovação e formação prática, aproximando os alunos da realidade industrial desde o início da aprendizagem. Entre as áreas disponíveis estão Automação Industrial, Desenvolvimento de Sistemas, Edificações, Eletromecânica, Eletrônica, Eletrotécnica, Informática, Logística, Manutenção Automotiva, Manutenção e Suporte em Informática, Mecânica, Mecatrônica e Mineração.

Fonte: Governo MT – MT

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Seduc anuncia edital com investimento de R$ 400 mil para aprimorar a aprendizagem em escolas do campo

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A Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (Seduc-MT) publicou, nesta terça-feira (9.6), o Edital nº 012/2026 para selecionar projetos pedagógicos em escolas estaduais que oferecem Educação do Campo. O investimento total é de R$ 400 mil para apoiar ações de recomposição das aprendizagens, fortalecimento do currículo diversificado e valorização das identidades, culturas e saberes das comunidades rurais.

Vinte escolas da Rede Estadual serão contempladas, cada uma recebendo R$ 20 mil para execução dos projetos. Os recursos provenientes do Programa EducAção 10 Anos serão repassados em parcela única. A iniciativa busca incentivar práticas pedagógicas que superem as desigualdades educacionais, integrando os conhecimentos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) aos saberes das comunidades rurais.

Os projetos devem contemplar ações de recomposição das aprendizagens e abordar ao menos um dos eixos temáticos do edital: Agroecologia, Agricultura Familiar, Economia Solidária, Valorização da Cultura Camponesa ou Educação Ambiental e Sustentabilidade no Campo.

As propostas devem ainda incentivar o protagonismo estudantil, fortalecer os vínculos entre a escola e a comunidade e respeitar as especificidades sociais, econômicas e culturais das regiões do Estado.

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A seleção será realizada em três etapas: inscrição e envio dos projetos pelas escolas, análise técnica pelas Coordenadorias de Gestão Pedagógica (COPEDs) das Diretorias Regionais de Educação (DREs) e validação final pela Coordenadoria de Educação Étnico-Racial e Ambiental (COEERA).

Cada escola poderá inscrever apenas um projeto, que deve ser aprovado pelo Conselho Deliberativo da Comunidade Escolar (CDCE) e elaborado conforme o modelo do edital.

Os recursos podem ser utilizados para aquisição de materiais e serviços necessários à execução das atividades, sendo vedado o pagamento de taxas administrativas, assessorias ou despesas incompatíveis com os objetivos da proposta. O uso dos recursos deve ocorrer até dezembro de 2026, com execução das atividades até junho de 2027. As unidades contempladas deverão apresentar relatórios de execução, registros fotográficos e prestação de contas nos sistemas oficiais da Seduc.

Distribuição das vagas

As 20 vagas serão distribuídas entre os polos das Diretorias Regionais de Educação de Alta Floresta, Barra do Garças, Cáceres, Confresa, Diamantino, Juína, Matupá, Metropolitana, Pontes e Lacerda, Primavera do Leste, Rondonópolis, Sinop e Tangará da Serra, assegurando a participação de escolas do campo em diferentes regiões de Mato Grosso.

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A divulgação dos projetos selecionados ocorrerá no site oficial da Seduc e pelas DREs:

Calendário

  • 01 a 17 de julho de 2026: Análise das propostas e devolutivas das COPEDs;
  • 20 de julho de 2026: Envio dos projetos aprovados pelas DREs à COEERA;
  • 27 de julho de 2026: Validação final dos projetos;
  • 03 de agosto de 2026: Divulgação das escolas contempladas;
  • A partir do recebimento dos recursos até junho de 2027: Desenvolvimento dos projetos;
  • Dezembro de 2026: Prazo final para utilização dos recursos financeiros;
  • 16 de julho de 2027: Entrega do relatório final às COPEDs;

Fonte: Governo MT – MT

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