CUIABÁ
Prefeitura de Cuiabá intensifica entrega de kits escolares e prevê atender 65 mil alunos até abril
Publicado em
31 de março de 2026por
Da Redação
A Prefeitura de Cuiabá deu início à distribuição dos kits escolares para estudantes da rede municipal de ensino. Somente nesta segunda-feira (30), nove unidades foram contempladas, entre elas as EMEBs Aristotelino Alves Praeiro, Ana Tereza Arcos Krause, Antônia Tita Maciel de Campos, 12 de Outubro e 8 de Abril Lisaldo Farias Sodré.
A ação integra o planejamento da gestão municipal para garantir que os alunos tenham acesso a materiais de qualidade logo no início do ano letivo. Ao todo, a previsão é de que 65 mil kits, organizados nas categorias A, B, C, D, E e F, sejam entregues até o período entre 15 e 20 de abril.
Até o final da próxima semana, 55 creches municipais devem receber os kits A (berçário), B (maternal) e C (Jardim I e II), concluindo a entrega para a educação infantil.
Nesta terça-feira (31), o foco da distribuição é a entrega de uniformes em 25 escolas. A meta é alcançar 68 unidades atendidas até o final da próxima semana. A logística segue em ritmo acelerado, com saída semanal de materiais para até 40 das 180 escolas da rede municipal.
Os kits incluem uniforme completo, com camisa regata, camiseta, bermuda ou short-saia, além de tênis (com e sem velcro), meias e uma variedade de materiais escolares. Os conjuntos são organizados por etapa de ensino: Kit D (Pré-escola I e II), Kit E (1º e 2º anos do Ensino Fundamental) e Kit F (3º ao 5º ano do Ensino Fundamental). Entre os diferenciais estão itens antibacterianos, pensados para reforçar a segurança e o bem-estar das crianças no ambiente escolar.
Logística e controle garantem agilidade na distribuição
O encarregado do Centro de Distribuição da Secretaria Municipal de Educação, Jardel Amaral da Silva, explica que a entrega segue um cronograma rigoroso, com cargas recebidas diariamente e processos de conferência em todas as etapas. “Os kits destinados às creches e centros de educação infantil já estão completos. A única pendência no momento são os cadernos das EMEBs, mas o volume recebido é suficiente para atender todos os 65 mil alunos”, afirma.
Para evitar falhas, a secretaria realiza triagens na chegada das carretas, conferência detalhada dos itens e nova checagem antes da saída para as escolas. A programação diária prevê entregas nos períodos da manhã e da tarde, garantindo agilidade no processo.
Qualidade e cuidado com cada faixa etária
Na ponta, quem recebe os kits reforça a importância da iniciativa. A diretora do Centro de Educação Infantil (CEI) Helenita Pádua de Assunção, no bairro Tijucal, Daniele Lopes dos Santos, destaca o impacto positivo para as famílias e para as 104 crianças atendidas pela unidade.
Segundo ela, os materiais foram pensados de forma específica para cada faixa etária, com itens que aliam qualidade, modernidade e funcionalidade. “É um momento muito esperado pelas famílias. Percebemos um avanço significativo, inclusive na agilidade da entrega. Os kits são completos, com materiais diferenciados, como copos antibacterianos, canecas, tênis fáceis de calçar e itens específicos para o berçário, como toalhas-fralda. Esse cuidado mostra que a gestão está no caminho certo, priorizando o bem-estar e o desenvolvimento das crianças”, afirma a diretora.
Apoio ao trabalho pedagógico
Para os professores, os kits também representam um ganho importante no desenvolvimento das atividades em sala de aula. A professora de educação infantil Josefa Solange Xavier de Souza Alves, que atua no maternal, avalia que os materiais atendem plenamente às necessidades pedagógicas. “Muitos alunos não teriam acesso a esses itens. Com o kit, conseguimos desenvolver atividades mais completas e adequadas para cada idade. A qualidade é excelente, desde os uniformes até os materiais escolares”, ressalta, destacando ainda a importância da participação das famílias na conservação dos itens.
A professora Soledade Amadeu reforça que os recursos pedagógicos disponíveis hoje refletem uma evolução no ensino municipal. “Os materiais são escolhidos de forma estratégica, de acordo com a faixa etária, e fazem toda a diferença no dia a dia. Temos uma gestão presente, que acompanha nossas necessidades e garante o suporte necessário. Isso contribui diretamente para o desenvolvimento das crianças”, pontua.
Compromisso com a educação pública
A entrega antecipada dos kits marca um avanço em relação ao ano anterior, quando a distribuição ocorreu apenas no mês de junho devido à necessidade de reorganização administrativa. À época, a gestão municipal destacou o esforço para retomar o planejamento e garantiu que, nos anos seguintes, os materiais seriam entregues no início do calendário escolar.
Agora, com o cronograma sendo cumprido ainda no primeiro trimestre, a Prefeitura reforça o compromisso de oferecer melhores condições de aprendizagem, assegurando que alunos e professores tenham à disposição os recursos necessários desde os primeiros dias de aula.
Fonte: Prefeitura de Cuiabá – MT
CUIABÁ
Estudantes indígenas conhecem história de Cuiabá em visita ao Complexo Biocultural do Porto
Published
3 horas agoon
30 de maio de 2026By
Da Redação
Quarenta e dois estudantes da Escola Indígena Umutina, de Barra do Bugres, visitaram nesta sexta-feira (29) o Complexo Biocultural do Porto, em Cuiabá, conhecendo o Museu do Rio Cuiabá, o Aquário Municipal e a Orla do Porto. A atividade integrou uma programação educativa voltada à valorização do patrimônio cultural mato-grossense e ao fortalecimento da identidade dos povos originários.
Com idades entre 11 e 17 anos, os alunos participaram da visita acompanhados pelas professoras Eliane Boroponepa Monzilar, da Aldeia Boropó, e Ana Lúcia Calomezoré, da Aldeia Balotipone. O objetivo pedagógico foi conscientizar os estudantes sobre a importância da preservação do patrimônio cultural do Estado e promover reflexões sobre a história e as culturas indígenas.
A visita foi viabilizada pelo projeto Caminhos da Cultura, iniciativa criada em 2019 pelo artista plástico e produtor cultural Vicente Paulo. O projeto tem como proposta ampliar o acesso de estudantes da rede pública, além de comunidades indígenas, quilombolas e ribeirinhas, a museus, galerias e outros espaços de formação cultural. Desde sua criação, a iniciativa já aproximou mais de 11 mil alunos de equipamentos culturais em Mato Grosso.
“O projeto nasceu para proporcionar esse acesso aos estudantes da rede pública e também às comunidades tradicionais. Hoje estamos contemplando os Umutina, vindos de diferentes comunidades dessa grande nação indígena”, explicou Vicente Paulo.
No Complexo Biocultural do Porto, os estudantes participaram de um roteiro guiado que apresentou aspectos históricos de Cuiabá por meio do acervo do Museu do Rio e das atrações do Aquário Municipal. A coordenadora pedagógica do Museu do Rio, Luana da Cruz Borema, explicou que o complexo está implantando um novo formato de recepção aos visitantes, com uma apresentação guiada que contextualiza a história da cidade antes da visita aos espaços expositivos.
Segundo ela, a proposta busca tornar a experiência mais educativa e aproximar os visitantes do patrimônio histórico e cultural de Cuiabá.
Para a professora Eliane Boroponepa Monzilar, a atividade representa uma oportunidade de intercâmbio de conhecimentos e de ampliação do repertório cultural dos estudantes.
“Esse projeto proporciona às crianças e aos jovens indígenas a oportunidade de conhecer outros saberes. Muitos deles nunca haviam visitado um museu. É uma troca importante entre o conhecimento do nosso povo e outros conhecimentos culturais, permitindo que compreendam melhor esses espaços e sua importância”, afirmou.
A fala da educadora reforça uma realidade observada em outras ações do Caminhos da Cultura. Em atividades recentes promovidas pelo projeto, estudantes da zona rural e de comunidades tradicionais também tiveram contato pela primeira vez com museus e espaços históricos da capital, vivenciando experiências que ampliam o aprendizado para além da sala de aula.
A turismóloga Silvana Maria de Morais Abdala destacou o interesse demonstrado pelo grupo durante toda a visita. Segundo ela, as fotografias históricas e a maquete expostas no museu despertaram grande curiosidade entre as crianças e os adolescentes.
“Foi gratificante perceber o interesse deles em conhecer a história de Cuiabá e compreender melhor o espaço. As crianças, principalmente, demonstraram muita atenção e curiosidade durante toda a visita”, relatou a servidora, que atua há 18 anos na área do turismo.
Além do Complexo Biocultural do Porto, o roteiro dos estudantes incluiu visitas ao Museu da Imagem e do Som de Cuiabá (MISC), à Galeria Lava Pés e ao Museu de História Natural de Mato Grosso, consolidando um dia de atividades voltadas ao conhecimento, à cultura e à formação cidadã.
Fonte: Prefeitura de Cuiabá – MT
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