CIDADES
Sine/VG disponibiliza 258 vagas de emprego e reforça chamado à população
Publicado em
8 de abril de 2026por
Da Redação
“Estamos oferecendo muitas vagas semanalmente. Em média, são de 200 a 300 oportunidades, e às vezes esse número é até maior. Mesmo assim, a procura ainda é baixa, e sabemos que muitas pessoas precisam de emprego”
Mesmo com 258 vagas de emprego disponíveis nesta primeira semana de abril, a baixa procura por parte da população que precisa de renda acende um alerta no Sistema Nacional de Emprego de Várzea Grande (Sine/VG): muitas oportunidades estão deixando de ser aproveitadas por quem busca uma colocação no mercado de trabalho.
O alerta é do coordenador do Sine/VG, Fábio Silva, que destaca a oferta constante de vagas nem sempre acompanhada pela procura de candidatos. “Estamos oferecendo muitas vagas semanalmente. Em média, são de 200 a 300 oportunidades, e às vezes esse número é até maior. Mesmo assim, a procura ainda é baixa, e sabemos que muitas pessoas precisam de emprego”, afirmou.
Fábio também pontua que a falta de qualificação pode ser um dos fatores que explicam esse cenário. “Paralelamente, a Prefeitura de Várzea Grande, por meio da Secretaria Municipal de Desenvolvimento Econômico, Tecnologia e Turismo, está buscando firmar parcerias com entidades para ampliar a oferta de cursos de qualificação profissional. A proposta é preparar melhor a população para atender às demandas do mercado de trabalho e aumentar as chances de inserção nas vagas disponíveis”, destacou.
O coordenador reforça a importância de os trabalhadores buscarem atendimento nas unidades do Sine. “É fundamental que a população procure o Sine/VG, seja no posto do VG Shopping ou na unidade do Cristo Rei. Isso também é importante para que as empresas continuem ofertando vagas. Quando há pouca procura, acaba desestimulando o credenciamento de novas oportunidades”, pontuou.
AS VAGAS – Neste abril, as oportunidades abrangem diferentes níveis de escolaridade e áreas de atuação, entre as funções com maior número de vagas, destacam-se os cargos operacionais. O posto de servente de obras lidera a lista, com 40 vagas abertas, seguido por auxiliar de linha de produção (39) e balanceiro (25). Também se destacam as funções de auxiliar administrativo (18 vagas), auxiliar operacional de logística (15) e jardineiro (15).
Na área da construção civil, há ainda vagas para pedreiro (12), montador de estrutura metálica (10) e operador de máquinas de construção civil e mineração (7). No setor comercial, há oportunidades para operador de vendas (14), além de vagas para vendedor interno e promotor de vendas.
O levantamento inclui ainda cargos técnicos, como farmacêutico, analista de logística, técnico eletrônico e técnico de edificações, indicando espaço para profissionais qualificados.
Outro ponto importante é a inclusão social no mercado de trabalho. Do total de vagas ofertadas nesta primeira semana de abril, seis são destinadas a pessoas com deficiência (PCDs).
O Sine de Várzea Grande é vinculado à Secretaria Municipal de Desenvolvimento Econômico, Tecnologia e Turismo e conta com dois pontos de atendimento presencial no município, ampliando o acesso da população aos serviços. As unidades funcionam no bairro Cristo Rei, junto ao Ganha Tempo, e também no segundo andar do Várzea Grande Shopping, no Centro de Cidadania.
Além do atendimento presencial, os interessados podem consultar as vagas no site da Prefeitura de Várzea Grande (www.varzeagrande.mt.gov.br), no ícone “Trabalha VG”.
A orientação é que os trabalhadores não deixem passar as oportunidades e procurem uma das unidades o quanto antes, garantindo encaminhamento às vagas ainda disponíveis.
DEMAIS VAGAS DISPONÍVEIS – Ajudante de carga e descarga (1), ajudante de motorista (1), ajudante de obras (6), ajudante de serralheiro (1), apropriador de mão de obra (1), assistente de compras (2), auxiliar de expedição (2), auxiliar geral de conservação de vias permanentes (1), caseiro (1), chefe de serviços de limpeza (1), comprador (1), controlador de pragas (3), coveiro (2), eletricista (1), empacotador a mão (3), encarregado de seção de controle de produção (2), forneiro de padaria (2), inspetor de qualidade (2), lubrificador de automóveis (3), mecânico de manutenção de máquina industrial (1), mecânico de manutenção e instalação elétrica (1), motofretista (1), motorista carreteiro (1), oficial de manutenção (5), operador de caixa (1), operador de fundição (1), operador de telemarketing (2), promotor de vendas (1), serralheiro (2), soldador (5), vendedor interno (1).
Lucas do Rio Verde
Profissionais da rede municipal participam de capacitação sobre psicomotricidade como aliada no desenvolvimento de alunos atípicos
Published
2 horas agoon
21 de agosto de 2026By
Da Redação
Promover uma educação cada vez mais qualificada e inclusiva para as crianças atípicas é um dos compromissos da gestão municipal de Lucas do Rio Verde. Nesse sentido, a Secretaria de Educação, por meio do Centro de Formação, promoveu, nesta sexta-feira (21), um encontro formativo com professores e coordenadores do Atendimento Educacional Especializado (AEE) da rede municipal de ensino. Realizado em parceria com a FTD Educação e com a academia de psicomotricidade Stimulus, o evento teve como tema o manejo, a mediação e a aprendizagem no AEE.
“Esse movimento é muito importante para as nossas escolas porque, hoje, a demanda de crianças com Transtorno do Espectro Autista é crescente nas unidades escolares, e precisamos ter o entendimento do quanto a psicomotricidade pode nos ajudar no manejo e no direcionamento dessas crianças, especialmente em momentos de crise e desregulação emocional”, destacou a assessora pedagógica da Educação Especial, Cristiane Garcia.
A psicomotricidade é uma ciência que estuda e fomenta a relação entre o corpo, o movimento, a mente e as emoções. Ela integra aspectos motores, cognitivos e afetivos para promover o desenvolvimento global, o bem-estar e a aprendizagem em todas as fases da vida.
“O desenvolvimento da criança se baseia, primeiro, no corpo e na mente. Os dois têm que estar interligados. E, na grande maioria das escolas, não é feita essa ligação, o que acaba atrapalhando o próprio desenvolvimento infantil ao longo dos anos, bem como a socialização”, afirmou o educador físico e psicomotricista Leonardo Martins.
(Foto: Ascom Prefeitura/Anderson Lippi)
“Hoje, estamos orientando esses profissionais a observarem o que a criança já consegue fazer e a pensar sempre num passinho a mais. Porque a própria sociedade, quando olha para as crianças com deficiência, acha que elas não são tão capazes. E elas têm uma capacidade muito grande, mas que está escondida. Então, viemos mostrar a esses professores como pensar estratégias para fazer com que elas evoluam e alcancem o seu potencial”, completou.
Durante a programação também foi abordada a nutrição como aliada ao manejo dos estudantes atípicos. De acordo com a nutricionista Sara Zagata, a alimentação possui uma grande influência no comportamento infantil. O consumo excessivo de alimentos ricos em açúcar, por exemplo, pode contribuir para o aumento da hiperatividade.
“O meu papel como nutricionista é trazer esse olhar para a alimentação, não só para os casos de seletividade alimentar, mas também para a qualidade dos alimentos consumidos. O nosso objetivo aqui é trazer essas informações para os profissionais da educação para que eles possam transmitir para as famílias. E a partir disso, tornar a alimentação mais adequada e, consequentemente, reduzir os comportamentos disruptivos e ter um manejo melhor dessa criança.”, destacou Sara Zagata.
Professora da Escola Érico Veríssimo, Silmara Primon é uma dos 38 profissionais que estavam participando da capacitação. Para ela, muitos dos conhecimentos compartilhados irão auxiliar no seu dia a dia na escola.
(Foto: Ascom Prefeitura/Anderson Lippi)
“A formação está sendo muito proveitosa, especialmente porque está tratando do manejo dentro de sala de aula. Então, estamos aprendendo como adaptar materiais pedagógicos, como chegar na criança, como falar o ‘não’ e o ‘sim’. E também ajudará muito na aplicação da psicomotricidade, no desenvolvimento da lateralidade e na consciência corporal da criança, porque tudo isso impacta na aprendizagem e na autonomia dela, além do manejo em momentos de crises e birras”, relatou.
Mais do que ampliar conhecimentos, a formação reforça que cada criança tem potencial para aprender e se desenvolver. Com estratégias, olhar atento e trabalho conjunto, a Secretaria de Educação busca transformar esse potencial em novas possibilidades de aprendizagem, autonomia e inclusão.
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